¿Qué importancia asignan los estudiantes de física a los informes de laboratorio?

Autores

  • Silvana Ledesma Venecia
  • Silvia Bravo
  • Marta Pesa

Palavras-chave:

Aprendizaje escritura científica, Informes de laboratorio, Hablar y escribir ciencias.

Resumo

Se presentan los resultados obtenidos de un estudio exploratorio donde se analizan las ideas de los estudiantes, referidas a los informes de laboratorio y su rol como actividad de construcción de conocimiento y desarrollo de habilidades cognitivas y comunicativas superiores. Se explicitan las respuestas dadas por alumnos de las carreras de Licenciatura y Bachiller Universitario en Física y de ayudantes estudiantiles de las mismas carreras a una encuesta de preguntas cerradas y abiertas orientadas a conocer la importancia que ellos asignan a los informes de laboratorio.

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Publicado

2017-11-02

Edição

v. 29: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF

Seção

Investigación Didáctica

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Como Citar

¿Qué importancia asignan los estudiantes de física a los informes de laboratorio?. (2017). Revista De Enseñanza De La Física, 29, 207-214. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/18461