¿Cuántas definiciones se necesitan para entender un concepto? Análisis de interacciones en aulas de Física

Authors

  • Nicolás Baudino

Keywords:

Clase de Coordinación, Concepto, Aceleración, Aula real, Estudio de Caso

Abstract

Tesina de Grado

Director: Enrique Andrés Coleoni

Facultad de Matemática, Astronomía y Física, Universidad Nacional de Córdoba

Fecha de Defensa: 27 de Marzo de 2013

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Published

2014-12-05

How to Cite

Baudino, N. (2014). ¿Cuántas definiciones se necesitan para entender un concepto? Análisis de interacciones en aulas de Física. Journal of Physics Teaching, 26(1), 81–82. Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9503

Issue

Vol. 26 No. 1 (2014): July - December

Section

Thesis

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