Significados personales e institucional de la combinatoria. Una indagación en estudiantes que comienzan carreras universitarias, de fuerte base matemática y en profesores de escuela secundaria

Autores/as

  • Elisa Norma

Resumen

 

Biografía del autor/a

Elisa Norma

Directora: Dra. Marta MassaCo Directora: Dra. Graciela L. Nasini

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Publicado

2010-11-13

Cómo citar

Norma, E. (2010). Significados personales e institucional de la combinatoria. Una indagación en estudiantes que comienzan carreras universitarias, de fuerte base matemática y en profesores de escuela secundaria. Revista De Enseñanza De La Física, 22(1), 75–76. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8024

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