Gender relations and social representation of scientists

Authors

  • Amanda do Rêgo Moura Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Aluna do curso de Licenciatura em Física, participante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica do IFSP, São Paulo. Campus Armênia, CEP 01109-010, São Paulo, Brasil.
  • Gustavo Isaac Killner Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, docente do curso de Licenciatura em Física e do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, São Paulo. Campus Armênia, CEP 01109- 010, São Paulo, Brasil.
  • Julyana Gomes Taques- Villagrán Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Aluna do curso de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática, São Paulo. Campus Armênia, CEP 01109-010, São Paulo, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n2.35208

Keywords:

Female representation, Female teaching, Social scientific representation;, Science teaching

Abstract

This research aimed to check if the teacher's gender can influence in the social representation for students about scientists. For those
was made documental research from registration forms and evaluations of students from elementary School on a robotic championship
realized on a school and field research too about social representation those that students had about gender and scientific professionals.
At the end of the research was identified the showing results for students who had classes with a female teacher and
students had classes with male teachers, indicating that female teaching in predominantly male areas can modify the patriarchal hegemonic
conceptions about the women on Science.

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Published

2021-11-05

How to Cite

do Rêgo Moura, A. ., Killner, G. I. ., & Gomes Taques- Villagrán, . J. . (2021). Gender relations and social representation of scientists. Journal of Physics Teaching, 33(2), 213–217. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n2.35208

Issue

Vol. 33 No. 2 (2021): July - December

Section

Investigación en Enseñanza de la Física

License

Copyright (c) 2021 Amanda do Rêgo Moura, Gustavo Isaac Killner, Julyana Gomes Taques- Villagrán

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