Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza del Electromagnetismo a nivel introductorio

Authors

  • M. Ayala
  • F. Malagon
  • P. Lugo

Abstract

The student's lack of knowledge about a phenomenology which could be the object of study is one of the problems encountered in teaching the electromagnetic theory. The construction and B first approzimation to a characterization of this phenomenology is used as an strategy to allow the student to start the elaboration of the basic electromagnetic 's theory concepts. The process is carry out around three problems: the electrification by friction phenomena (static electricity), electric current and its relation with the static electricity, and the  lectromagnetic phenomena.

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Published

2010-11-13

How to Cite

Ayala, M., Malagon, F., & Lugo, P. (2010). Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza del Electromagnetismo a nivel introductorio. Journal of Physics Teaching, 5(2), 39–44. Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16107

Issue

Vol. 5 No. 2 (1992)

Section

Investigación y desarrollos en la educación en la Física

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