"Hay extraños en el aula..." La utilización de videograbaciones en la investigación en Educación en Ciencias

Authors

  • Silvina Cordero Grupo de Didáctica de las Ciencias, IFLYSIB, Universidad Nacional de La Plata. CONICET.
  • Ana G. Dumrauf Grupo de Didáctica de las Ciencias, IFLYSIB, Universidad Nacional de La Plata. CONICET.
  • Dominique Colinvaux Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educaão, Universidade Federal Fluminense, Brasil.

Abstract

The aim of this paper is to report and discuss qualitative methodological procedures used in naturalistic research. It is based on two studies concemed with an innovative approach in teaching introductory physics at university leve!, which use videotape recording for data collection.

The paper describes the procese of data analysis from a qualitative perspective and goes on to reflect on, and discuss, procedures of analysis of videotaped data in the context of educational research in the field of physics education at university leve!.

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Published

2016-12-13

How to Cite

Cordero, S., Dumrauf, A. G., & Colinvaux, D. (2016). "Hay extraños en el aula." La utilización de videograbaciones en la investigación en Educación en Ciencias. Journal of Physics Teaching, 15(2), 5–22. Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15965

Issue

Vol. 15 No. 2 (2002)

Section

Research

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