Vol. 21 No. 1 (2008)

View Vol. 21 No. 1 (2008)

Published: 2010-11-13

Editorial

2008 Año de la Enseñanza de las Ciencias

5-10
- PDF (Spanish)

Research

Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color

Betina Bravo, Marta Pesa, Juan Ignacio Pozo

11-27
- PDF (Spanish)
Incomprensiones sobre el modelo de punto material en estudiantes universitarios que regularizaron Física I

Cristina Wainmaier, Julia Salinas

29-42
- PDF (Spanish)
Dinámica discursiva de una profesora de ciencias en una clase sobre conocimiento físico

Marcelo Alves Barros, Nancí Miksza Vivian, Sérgio de Mello Arruda, Luciano Gonsalves Costa, Carlos Eduardo Laburú

43-57
- PDF (Spanish)

Temas Especiales

El GPS y la Teoría de la Relatividad

Eduardo Huerta, Carlos Galles, Andrés Greco, Aldo Mangiaterra

59-70
- PDF (Spanish)

Thesis

Génesis y evolución del concepto de gravedad. Construcción de una visión de universo

Néstor Camino

71-72
- PDF (Spanish)
Diseño, gestión y calidad de la práctica educativa, para la enseñanza y el aprendizaje de la Física básica universitaria con modalidad blended learning

Ema Aveleyra

72-74
- PDF (Spanish)
Propuesta integradora referida a la enseñanza y el aprendizaje de la visión del color

María Cristina Menikheim

74-75
- PDF (Spanish)

Suplemento - Miscelánea

Miscelánea

Los Editores

77-78
- PDF (Spanish)

Scientific Meeting Reviews