Gender relations and social representation of scientists
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n2.35208Keywords:
Female representation, Female teaching, Social scientific representation;, Science teachingAbstract
This research aimed to check if the teacher's gender can influence in the social representation for students about scientists. For those
was made documental research from registration forms and evaluations of students from elementary School on a robotic championship
realized on a school and field research too about social representation those that students had about gender and scientific professionals.
At the end of the research was identified the showing results for students who had classes with a female teacher and
students had classes with male teachers, indicating that female teaching in predominantly male areas can modify the patriarchal hegemonic
conceptions about the women on Science.
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