Influencia del conocimiento previo y de la estructura conceptual de los estudiantes de bup en la resolución de problemas

Authors

  • J. Solaz
  • V. Sanjose
  • E. Vidal-Abarca

Abstract

 The intent of this study was to investigate the influence of both previous knowledge as well as post-instructional conceptual knowledge to foster the achievement in problem-solving. data were collected from 136 BUP students of valencia.

Downloads

Published

2016-12-12

Issue

Vol. 8 No. 2 (1995)

Section

Investigación y desarrollos en la educación en la Física

License

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la  Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:

    • Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
    • NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
    • SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
     
     
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

How to Cite

Influencia del conocimiento previo y de la estructura conceptual de los estudiantes de bup en la resolución de problemas. (2016). Revista De Enseñanza De La Física, 8(2), 21-28. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16285