Propiedades psicométricas del Inventario de Rahim en una muestra de adolescentes estudiantes de bachillerato

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35670/1667-4545.v18.n2.20810

Palabras clave:

conflictos escolares, estilos de manejo de conflictos, resolución de conflictos, modelo de doble preocupación, adolescentes

Resumen

El presente estudio analiza las propiedades psicométricas del Inventario de Rahim sobre Estilos de Manejo de Conflictos (ROCI-II, forma C; Rahim, 1983) en una versión adaptada al contexto de los conflictos entre adolescentes compañeros de aula en el bachillerato. La muestra estuvo compuesta por 663 estudiantes mexicanos con rango de edad de 15 a 19 años. Además del ROCI-II los participantes respondieron el Cuestionario sobre Estilos de Mensajes en el Manejo de Conflictos (CMMS) de Ross y DeWine (1988). Un análisis factorial confirmatorio (AFC) dio como resultado un moderado ajuste para un modelo tetrafactorial. Este estudio analiza posibles diferencias por sexo, edad y grado escolar. Se discuten estos y otros resultados en el marco de la literatura sobre estilos de manejo de conflictos en adolescentes.

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Biografía del autor/a

Alejandro César Antonio Luna Bernal, Universidad de Guadalajara, Departamento de Filosofía

Doctor en Psicología por la Universidad de Colima (México). Profesor de Tiempo Completo Titular A en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Guadalajara. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT, SNI, Nivel I). Miembro del Cuerpo Académico: Adolescentes mundo y vida (UDG-CA-967) de la Universidad de Guadalajara.

Ana Cecilia Valencia Aguirre, Universidad de Guadalajara, Departamento de Filosofía

Doctora en Educación por la Universidad de Guadalajara. Investigadora de Tiempo Completo en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Guadalajara. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT, SNI, Nivel I). Miembro del Cuerpo Académico: Adolescentes mundo y vida (UDG-CA-967) de la Universidad de Guadalajara.

José María Nava Preciado, Universidad de Guadalajara, Departamento de Filosofía

Doctor en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor Docente Titular C del Departamento de Filosofía de la Universidad de Guadalajara. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT, SNI, Nivel I). Es líder responsable del Cuerpo Académico: Adolescentes mundo y vida (UDG-CA-967) de la Universidad de Guadalajara.

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Publicado

2018-08-02

Cómo citar

Luna Bernal, A. C. A., Valencia Aguirre, A. C., & Nava Preciado, J. M. (2018). Propiedades psicométricas del Inventario de Rahim en una muestra de adolescentes estudiantes de bachillerato. Revista Evaluar, 18(2). https://doi.org/10.35670/1667-4545.v18.n2.20810

Número

Vol. 18 Núm. 2 (2018)

Sección

Investigaciones originales

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Derechos de autor 2018 Alejandro César Antonio Luna Bernal, Ana Cecilia Valencia Aguirre, José María Nava Preciado

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