Oprimides Siglo XXI: La vigencia de la Pedagogía del oprimido de Paulo Freire
Palabras clave:
Educación crítica, Educación bancaria, Liberación, Opresor, OprimidoResumen
El presente artículo pretende demostrar la vigencia de las categorías de “opresor” y “oprimido” formuladas por Paulo Freire en su célebre “Pedagogía del oprimido” (1969). Se analiza el contexto de producción del texto y la significación de ambas categorías en el marco de su teoría educativa y los aspectos operantes en nuestro presente. Asimismo se vincula el pensamiento del pedagogo brasileño con autores de la tradición del pensamiento educativo latinoamericano por una parte como Rodríguez y Martí; pero también con autores que analizaron la opresión como Dussel o Frantz Fanon.
Descargas
Referencias
Chomsky, N. (2012) La (des)educación. Madrid: Crítica.
Dussel, E. (2011) Filosofía de la liberación. México. Fondo de cultura económica.
Fanon, F. (2009) Piel negra máscaras blancas. Madrid: Akal.
Freire, P. (2010) Pedagogía de la indignación. Madrid: Morata.
Freire, P. (2012) Pedagogía del oprimido. Madrid: Siglo XXI España.
Forrester, V. (2000) El horro económico. México: Fondo de cultura económica.
Martí, J. (2018) Nuestra América. Barcelona: Red Ediciones.
Ornelas, R (coord.) (2013) Crisis civilizatoria y superación del capitalismo: Instituto de Investigaciones económicas UNAM México: México.
Robinson, A. (2020) Oro, petróleo y aguacates Las nuevas venas abiertas de América latina. Barcelona: Arpa.
Rodriguez, S. (2004) Inventamos o erramos. Caracas: Monte Avila Editores latinoamericana.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) después del proceso de publicación, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
