Los números imaginarios en el Course d’Analyse de Cauchy. Una interpretación semiótica

Autores/as

  • Héctor Horacio Gerván

DOI:

https://doi.org/10.33044/revem.10146

Resumen

En este trabajo nos proponemos presentar la concepción que el matemático francés Augustin-Louis Cauchy tenía de los números complejos y las funciones de variable compleja, a la luz de los postulados teóricos de la semiótica matemática. Para ello, tomaremos como principal texto documental de referencia el Cours d’Analyse de l’ Ecole Royale Polytechnique de Cauchy

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Publicado

2014-09-04

Número

Vol. 29 Núm. 3 (2014)

Sección

Artículos de Matemática

Licencia

Derechos de autor 2014 Héctor Horacio Gerván

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Cómo citar

[1]
Gerván, H.H. 2014. Los números imaginarios en el Course d’Analyse de Cauchy. Una interpretación semiótica. Revista de Educación Matemática. 29, 3 (Sep. 2014). DOI:https://doi.org/10.33044/revem.10146.