Uso de análisis multivariado para caracterizar la formación matemática de los alumnos ingresantes y medir su desempeño en la primera asignatura del área en la Universidad

Authors

  • Olga Ávila
  • Eleonora Cerati
  • Roberto Macías
  • Claudia Redolatti
  • Ingrid Schwer
  • María Laura Taverna

DOI:

https://doi.org/10.33044/revem.10447

Keywords:

análisis discriminante, regresión logística, ingresante, matemática

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Published

2008-12-29

How to Cite

Ávila, O., Cerati, E., Macías, R., Redolatti, C., Schwer, I., & Taverna, M. L. (2008). Uso de análisis multivariado para caracterizar la formación matemática de los alumnos ingresantes y medir su desempeño en la primera asignatura del área en la Universidad. Revista De Educación Matemática. https://doi.org/10.33044/revem.10447

Issue

Número especial: Trabajos de investigacion y propuestas de enzeñanza - 2008

Section

Trabajos de Investigación en Educación Matemática

License

Copyright (c) 2008 Olga Ávila, Eleonora Cerati, Roberto Macías, Claudia Redolatti, Ingrid Schwer, María Laura Taverna

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