Análisis de un problema de optimización desde el enfoque ontosemiótico

Authors

  • Sandra Graciela Baccelli
  • Sergio Anchorena
  • Stella Maris Figueroa
  • Gloria Prieto

DOI:

https://doi.org/10.33044/revem.10189

Abstract

El objetivo de este trabajo es realizar un análisis exploratorio descriptivo de las
dificultades de los alumnos para resolver problemas de optimización a fin de mejorar las
estrategias de enseñanza de este tema. El análisis se basa en el desempeño de un grupo de 38 estudiantes de Ingeniería de la UNMDP. Se utiliza como instrumento de recolección de datos un protocolo diseñado para operacionalizar los conceptos del Enfoque Ontosemiótico de la Instrucción y la Cognición Matemática que pretende captar la configuración epistémica y a las configuraciones cognitivas asociadas al problema. Los
alumnos que resuelven satisfactoriamente este problema representan un bajo porcentaje, los resultados del análisis muestran que las dificultades detectadas en las resoluciones se encuentran principalmente en algunos de los procedimientos empleados, se identifican aquellos procedimientos críticos en los que se puede intervenir para lograr un mejor desempeño a la hora de resolver este tipo de problemas.

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Published

2011-12-06

Issue

Número especial: Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza – 2011

Section

Trabajos de Investigación en Educación Matemática

License

Copyright (c) 2011 Sandra Graciela Baccelli, Sergio Anchorena, Stella Maris Figueroa, Gloria Prieto

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How to Cite

[1]
Baccelli, S.G. et al. 2011. Análisis de un problema de optimización desde el enfoque ontosemiótico. Revista de Educación Matemática. 27, (Dec. 2011). DOI:https://doi.org/10.33044/revem.10189.