Interpretación de sentidos para la idea de Fórmula en un registro de clase.
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Papini, M. C. (2012). Interpretación de sentidos para la idea de Fórmula en un registro de clase. Cuadernos De Educación, (7). Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/780
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