School materiality in historical research: the potential of the use of the photographic record

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Alejandra Capocasale Bruno
Myriam Southwell

Abstract

We propose to systematize contributions that present conceptualizations and research background regarding material school culture. Likewise, we highlight its value as an analytical dimension for historical-educational research. We are interested in presenting background information to highlight the fact that this object of research study has become an extremely complex field of research and has become an innovative historiographical current in the intellectual history of education. On the other hand, the article also aims to show the role, meaning and significance of the qualitative research technique of photographic recording, in the investigation of the theoretical and empirical object of material school culture. Therefore, we present some antecedents of the qualitative research technique of photographic recording applied to school materialities in relation to the approach from the theory of the photographic image.

Article Details

How to Cite
School materiality in historical research: the potential of the use of the photographic record. (2024). Cuadernos De Educación, 24, 10-27. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/46932
Section
DOSSIER
Author Biographies

Alejandra Capocasale Bruno

Dra. en Ciencias de la Educación. Consejo de Formación en Educación-Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay. Áreas de trabajo: cultura escolar material y epistemología de la investigación. 

Myriam Southwell

PhD, Investigadora Principal de CONICET, profesora titular por concurso de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana en la Universidad Nacional de La Plata. Directora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la misma institución. 

How to Cite

School materiality in historical research: the potential of the use of the photographic record. (2024). Cuadernos De Educación, 24, 10-27. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/46932

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