Entre dispositivos, espacios e instituciones. La actividad física infantil en hogares populares durante la pandemia

Autores

  • Nicolás Aliano FaHCE-UNLP, CONICET, CEREN-CIC
  • Ana Pilar Pi Puig Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
  • María Eugenia Rausky CIMeCS/IdIHCS, FaHCE-UNLP, CONICET
  • Javier Alberto Santos Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Palavras-chave:

COVID-19, hogares populares, actividad física, juego, infancia

Resumo

A partir de una investigación cualitativa centrada en entrevistas en profundidad el artículo indaga el modo en que, desde la mirada adulta, niños y niñas de hogares populares del Gran La Plata, Buenos Aires (Argentina), se vincularon con la actividad física a través del juego y las prácticas deportivas en el contexto de aislamiento impuesto por la pandemia del COVID-19. La investigación revela que las actividades analizadas signaron la experiencia de niños y niñas durante la pandemia. En un momento tan extraordinario como crítico, padres y/o madres con sus desiguales condiciones de posibilidad, buscaron preservar y sostener este mundo expresivo infantil. Lejos de concebirse como un conjunto marginal de actividades, dejar jugar se constituyó en una estrategia central para cuidar de sus hijos e hijas, sobrellevar la vida doméstica durante la pandemia y contrarrestar algunos de sus efectos.

Biografia do Autor

  • Nicolás Aliano, FaHCE-UNLP, CONICET, CEREN-CIC

    Licenciado en Sociología por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), magíster en Sociología de la Cultura por la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y doctor en Ciencias Sociales (UNLP). Jefe de trabajos prácticos en la cátedra Antropología Cultural y Social (FaHCE - UNLP). Investigador Asistente del CONICET, con lugar de trabajo en el CEREN-CIC. Se especializa en el estudio de procesos de subjetivación y expresiones de la cultura de los sectores populares contemporáneos. Ha publicado numerosos artículos en revistas científicas tanto nacionales como internacionales sobre estas temáticas.

  • Ana Pilar Pi Puig, Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

    Ana Pilar Pi Puig es licenciada en Sociología y doctoranda en Ciencias Sociales (Universidad Nacional de La Plata). Sus temas de investigación están ligados con la cuestión ambiental y, particularmente, con la problemática de la basura. Ha trabajado también sobre temas vinculados a la metodología de la investigación social. Participa en dos proyectos de extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación vinculados a educación, salud y promoción de derechos de niños y niñas en barrios pobres.

  • María Eugenia Rausky, CIMeCS/IdIHCS, FaHCE-UNLP, CONICET

    Socióloga por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), magister en Metodología de la Investigación Social (UNTREF/UNIBO), doctora en Ciencias Sociales (FCS, UBA) y tiene un posdoctorado en Ciencias Humanas y Sociales (FFyL, UBA). Investigadora adjunta del CONICET con sede en el CIMeCS/IdIHCS (FaHCE) –UNLP. Es profesora adjunta de la asignatura Teoría Social Contemporánea “A” y docente a cargo del Taller de Investigación “Pobreza y desigualdad social: debates y perspectivas contemporáneas” (Departamento de Sociología de la Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación de la UNLP). Es docente de Metodología de la investigación social en diferentes universidades. Sus temas de investigación y extensión están vinculados con problemáticas ligadas a la vida en la pobreza.

  • Javier Alberto Santos, Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

    licenciado en Sociología por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Magíster en Metodología de la Investigación Social por la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) y la Universidad de Bolonia (BO-Italia). Docente de grado y posgrado en el área de Metodología de la Investigación Social. Subdirector del Centro de Estudios en Nutrición y Desarrollo Infantil (CEREN) perteneciente a la Comisión de Investigaciones de la Provincia de Buenos Aires. Autor de ponencias, artículos, capítulos de libros y libros asociados a temáticas sociales con especificidad en el área de metodología de la investigación en Ciencias Sociales.

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Publicado

2021-12-28

Edição

v. 1 n. 2 (2021): Experiencias de infancias y prácticas de cuidado en tiempos de pandemia

Seção

Dossier

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