El laboratorio de lengua: una experiencia creativa con TIC en formación docente

Autores/as

  • Karina Bilhalva Centro Regional de Profesores del Centro
  • Sergio Blanché Centro Regional de Profesores del Centro

DOI:

https://doi.org/10.60020/1853-6530.v6.n10.11558

Palabras clave:

tecnología, educación, formación docente, fonética, fonología

Resumen

Este artículo describe una experiencia llevada a cabo desde 2011 en el Centro Regional de Profesores del Centro de la ciudad de Florida, Uruguay, relativo al uso de tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de Fonética y Fonología de la Lengua Inglesa. La incorporación de la tecnología en un contexto particular permitió mejorar la oferta de enseñanza para la formación del profesorado. Se describen los desafíos institucionales que atravesó el proyecto.
Tapa del número 10, se ve un fondo verde con el nombre de la revista Virtualidad, Educación y Ciencia

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Publicado

2015-06-20

Número

Vol. 6 Núm. 10

Sección

Innovación y experiencias

Licencia

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Cómo citar

El laboratorio de lengua: una experiencia creativa con TIC en formación docente. (2015). Virtualidad, Educación Y Ciencia, 6(10), pp. 91-104. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v6.n10.11558