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Vol. 15 Núm. 28

					Ver Vol. 15 Núm. 28
DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v15.n28
Publicado: 2024-12-31

Número completo

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Editorial

  • Nuevo número

    Victor Hugo Sajoza Juric
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Fundamentos e Investigación

  • Desarrollo Profesional Docente apoyado por cursos en línea masivos y abiertos: una revisión sistemática

    Francisco Javier Martínez Ortega, Ricardo Restrepo Echavarría
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  • ¿Hacia una re configuración los escenarios educativos? Posibilidades y desafíos para la educación universitaria en tiempos de (post) pandemia

    Verónica Plaza Schaefer
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  • El modelo combinado de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en la Secretaría de Políticas Lingüísticas de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo

    Silvia Patricia María Acosta, Loana Lombardozzi
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  • La transparencia como factor crítico en los usos educativos de la Inteligencia Artificial

    Graciela Caldeiro , Valeria Odetti
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Innovación y experiencias

  • Ciencia abierta y redes sociales una relación para incrementar la comunicación del conocimiento científico

    Raúl Rodríguez Muñoz, Alejandro Rafael Socorro Castro
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Notas y Revisiones

  • Desde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC)

    Ingrid Rossana Campana
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Idioma

  • English
  • Español
  • Português

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Virtualidad, Educación y Ciencia | ISSN-e 1853-6530

Editada por la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
Centro de Estudios Avanzados - Facultad de Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Córdoba
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Teléfono: +54-351-4332086 int. 109 / Fax: +54-351-4332086 int. 114
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