La especificidad de los materiales didácticos: su contribución a la construcción colaborativa de narraciones transmedia

Autores/as

  • Valeria González Angeletti Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.60020/1853-6530.v10.n19.24923

Palabras clave:

tesis

Resumen

Creemos que la inclusión de tecnología como mediadora del proceso educativo es un desafío para pedagogos, pero, sobre todo, una decisión que incluye múltiples factores y elementos a tener en cuenta.

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Publicado

2019-07-13

Número

Vol. 10 Núm. 19

Sección

Tesis

Licencia

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Cómo citar

La especificidad de los materiales didácticos: su contribución a la construcción colaborativa de narraciones transmedia. (2019). Virtualidad, Educación Y Ciencia, 10(19), 108-112. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v10.n19.24923