Significados del concepto de interacción gravitatoria en estudiantes de nivel polimodal y puesta en práctica de una propuesta didáctica respecto a dicho concepto

Autores

  • Silvia Stipcich

Resumo

Tesis de Doctorado

Autora: Silvia Stipcich
Directores: Dr. Marco Antonio Moreira y Dra. Concesa Caballero Sahelices
Lugar: Departamento de Didácticas Específicas Universidad de Burgos (España) - Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Brasil)
Programa Internacional de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias
Fecha de defensa: 21 dejulio de 2004

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Publicado

2010-11-13

Como Citar

Stipcich, S. (2010). Significados del concepto de interacción gravitatoria en estudiantes de nivel polimodal y puesta en práctica de una propuesta didáctica respecto a dicho concepto. Revista De Enseñanza De La Física, 18(1), 105–106. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8089

Edição

v. 18 n. 1 (2005)

Seção

Tesis

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