Análise de pôsteres realizados durante uma atividade de ensino de física com enfoque CTS

Autores/as

  • Fábio Ramos da Silva
  • Marcos Cesar Danhoni Neves
  • Josie Agatha Parrilha da Silva

Palabras clave:

CTS, Ensino de Física;, Pôsteres, Meio de transportes

Resumen

Este trabalho apresenta a análise de alguns pôsteres confeccionados por estudantes do Ensino Médio durante uma atividade de ensino de Física com enfoque CTS que explorou a temática da produção de movimento por alguns meios de transporte. O objetivo da pesquisa é buscar elementos nestes materiais que permitam inferir como o enfoque CTS da atividade repercutiu nas produções dos estudantes. A metodologia da pesquisa é qualitativa, do tipo documental e utiliza procedimentos analíticos da análise de conteúdo. A amostra consistiu em 14 pôsteres que representavam explicações para o movimento de vários meios de transporte, como bicicleta, avião, skate, etc., e em anotações realizadas pelo pesquisador no momento de apresentação dos trabalhos. Como resultado, percebeu-se que as produções valorizaram os aspectos tecnológicos prioritariamente, seguidos por considerações de aspectos históricos e sociais vincula-dos aos meios de transporte escolhidos. Paralelamente, percebeu-se indícios de que o enfoque CTS da atividade provocou nos estu-dantes a necessidade de ampliação do conhecimento acerca de aspectos mais fundamentais de ciência e tecnologia.

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Publicado

2021-11-23

Cómo citar

Ramos da Silva, F. ., Danhoni Neves, M. C., & Parrilha da Silva, J. A. . (2021). Análise de pôsteres realizados durante uma atividade de ensino de física com enfoque CTS. Revista De Enseñanza De La Física, 33, 541–547. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35626

Número

Sección

Trabajos presentados a REF