Desenvolvimento de uma proposta experimental controlada remotamente para o estudo de fenômenos ópticos
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n2.35281Palavras-chave:
Ensino de Física, Experimentação, Laboratório remoto, Experimento remotoResumo
Este trabalho tem o objetivo de propor e avaliar o impacto educacional de um experimento controlado remotamente voltado para o
ensino de Física em nível médio no estudo dos conceitos relativos aos fenômenos de reflexão e refração da luz. Para tanto aplicamos
tal atividade em comparação a outra realizada presencialmente em cinco turmas diferentes de alunos do segundo ano do Ensino Médio
e aplicamos um pré-teste e um pós-teste, para comparamos a diferença de desempenho. Os resultados evidenciam contribuições para
a aprendizagem dos estudantes, bem como o desenvolvimento de algumas competências importantes do ponto de vista
procedimental e atitudinal dos alunos.
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