La mediación en Didáctica de la Física

Autores/as

  • Adriana Echarte

Resumen

Tesis de Maestría en Didáctica de la Educación Superior

Directora: Julia Leymonié. Tutora: Gabriela Tomas

CLAEH Universidad- Montevideo, Uruguay

20 de agosto de 2019

http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/343

Descargas

Publicado

2020-12-13

Cómo citar

Echarte, . A. (2020). La mediación en Didáctica de la Física. Revista De Enseñanza De La Física, 32(2), 127–127. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/31325

Número

Vol. 32 Núm. 2 (2020): Julio-Diciembre

Sección

Tesis

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la  Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:

    • Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
    • NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
    • SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
     
     
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).