Física de partículas en la enseñanza secundaria: análisis de elementos de alfabetización científica y técnica

Autores

  • Sebastião Rodrigues-Moura

Palavras-chave:

Secuencia Didáctica, ACT, Física de Partículas, Enseñanza Secundaria, Método IBD-SEA

Resumo

Tesis de Maestría

Director: Prof. Dr. Licurgo Peixoto de Brito
Codirector: Prof. Dr. Alexandre Guimarães Rodrigues

Programa de Posgrado en Enseñanza de la Educación en Ciencias y Matemáticas del Instituto de Educación Matemática y Científica de la Universidad Federal de Pará (UFPA), Brasil.

Fecha de defensa: 14 de diciembre de 2016

Downloads

Publicado

2018-06-22

Como Citar

Rodrigues-Moura, S. (2018). Física de partículas en la enseñanza secundaria: análisis de elementos de alfabetización científica y técnica. Revista De Enseñanza De La Física, 30(1), 93–94. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/20323

Edição

v. 30 n. 1 (2018): Janeiro - Junho

Seção

Tesis

Licença

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la  Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:

    • Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
    • NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
    • SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
     
     
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).