Paradigmas en el aprendizaje de la óptica física resultado de una experiencia piloto

Autores

  • Leonor Colombo de Cudmani
  • Julia Salinas de Sandoval
  • Marta Pesa de Danon

Resumo

En la práctica educativa se detectan  problemas en la capacidad de los alumnos para
ccroprender e interpretar experiencias y observaciones de interferencia, difracción y polarización, etc. Los núcleos de dificultad parecen ser: por un lado, la aplicación de un modelo muy simplificado de onda infinita y lineolmente polarizada, de amplitud y frecuencia constantes y por el otro, una construcción incompleta del concepto de coherencia luminosa.

Downloads

Publicado

2016-12-12

Como Citar

Colombo de Cudmani, L., Salinas de Sandoval, J., & Pesa de Danon, M. (2016). Paradigmas en el aprendizaje de la óptica física resultado de una experiencia piloto. Revista De Enseñanza De La Física, 3(1), 62–74. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16067

Edição

v. 3 n. 1 (1990)

Seção

Envíos sin sección

Licença

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la  Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:

    • Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
    • NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
    • SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
     
     
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).