Didactic sequence and guidelines for designing activities with the Stellarium simulator to address the apparent motion of the sun in secondary

Authors

  • Hugo Sebastián Zerpa Universidad Nacional de Salta. Facultad Cs. Exactas. Observatorio Astronómico - Colegio Secundario N°5080 Dr. Manuel A. de Castro - Instituto de Educación Media Dr. Arturo Oñativia
  • Lucas Llanos Universidad Nacional de Salta. Facultad Cs. Exactas. Observatorio Astronómico
  • Bruno Cruz Universidad Nacional de Salta. Facultad Cs. Exactas. Observatorio Astronómico
  • Débora Calderón Universidad Nacional de Salta. Facultad Cs. Exactas. Observatorio Astronómico

Keywords:

Didactics of astronomy, Stellarium, Apparent motion of the Sun

Abstract

This paper presents a didactic sequence for developing the topic of the apparent daily and annual motion of the Sun. The proposal begins with the formulation of mobilizing questions, the establishment of hypotheses, verification of answers through observation, activity guides designed for use with the Stellarium simulator, and assessment proposals. In particular, it offers a structure and guidance for designing activities with the simulator. This proposal is part of the University Extension Course titled 'The Apparent and the Real from a Local Perspective: Positional Astronomy and the Didactics of Astronomy,' aimed at middle school teachers in the Province of Salta, Argentina. The implementation of these sequences in fifth-year high school courses allowed us to identify difficulties in comprehending certain concepts, the valuable contribution of using Stellarium in the classrooms, its limitations, and the importance of teacher assistance. The role of the guides and the simulator integrated into a didactic sequence is highlighted.

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2023-12-01

How to Cite

Zerpa, H. S., Llanos, L., Cruz, B., & Calderón, D. (2023). Didactic sequence and guidelines for designing activities with the Stellarium simulator to address the apparent motion of the sun in secondary . Journal of Physics Teaching, 35, 305–312. Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/43335

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Vol. 35: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF

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Trabajos presentados a REF

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