La utilización de VideoScribe como estrategia evaluativa en el aula de Física 1

Autores/as

  • Javier E. Viau
  • Maria A. Tintori
  • Natalia Bartels

Palabras clave:

Enseñanza de la Física, Utilización de TIC, Competencias profesionales, VideoScribe, Evaluación

Resumen

En este trabajo se describen el diseño y la implementación de una metodología de evaluación basada en el aprovechamiento de las TIC. La propuesta está orientada a contribuir con el desarrollo de competencias profesionales como el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y el pensamiento creativo. Los resultados permiten verificar las potencialidades de los recursos tecnológicos como herramienta didáctica para la evaluación de contenidos y competencias en las clases de Física 1, de la Facultad de Ingeniería de la
Universidad Nacional de Mar del Plata

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Publicado

2022-12-21

Cómo citar

Viau, J. E. ., Tintori, M. A. ., & Bartels, N. . (2022). La utilización de VideoScribe como estrategia evaluativa en el aula de Física 1 . Revista De Enseñanza De La Física, 34, 363–370. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39830

Número

Vol. 34: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a SIEF

Sección

Trabajos presentados a SIEF

Licencia

Derechos de autor 2022 Javier E. Viau, Maria A. Tintori, Natalia Bartels

Creative Commons License

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