E = mc2 no YouTube: uma análise baseada na teoria da semiformação

Autores/as

  • Joyce Luzia Chaves Dutra
  • Wellington Pereira de Queirós
  • Clair de Luma Capiberibe Nunes

Palabras clave:

Teoria crítica, Semiformação (Halbbildung), Ensino de ciências, Teoria da relatividade restrita, Relação massa-energia

Resumen

Diante do enorme acesso a informação que vivenciamos na era digital, muitas pessoas buscam se informar e estudar por meio da internet. "E = mc2” é a equação mais famosa da física, mas ainda é mal compreendida por grande parte do público. E devido a isto, algumas pessoas buscam a plataforma de vídeos YouTube, um dos principais sites da internet, para tirar as dúvidas sobre a equação e sua história. O objetivo deste trabalho é analisar onze vídeos brasileiros disponíveis na plataforma YouTube sobre a relação massa-energia. Para esta análise nos baseamos no conceito de Semiformação, ou Semicultura (Halbbildung), definido por Theodor W. Adorno. Com a análise foi possível constatar que a maioria dos vídeos contribui para o processo de semiformação dos sujeitos, pois apresenta conceitos equivocados e mal desenvolvidos acerca da relação massa-energia.

Publicado

2022-12-21

Cómo citar

Chaves Dutra, J. L., Pereira de Queirós, W., & Capiberibe Nunes, C. de L. (2022). E = mc2 no YouTube: uma análise baseada na teoria da semiformação. Revista De Enseñanza De La Física, 34, 101–109. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39803

Número

Sección

Trabajos presentados a SIEF