Computer simulations in science and simulations in science education: current epistemological debates and possible contributions for Physics education

Authors

  • María Eugenia Seoane

Keywords:

computer simulations, “educational” simulations, teaching of physics, epistemological debates, nature of science

Abstract

Tesis de Maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia

Directoras: Arriassecq, Irene y Greca, Ileana M.

Universidad  Nacional Tres de Febrero- Buenos Aires, Argentina

Fecha de Defensa: 5 de Abril de 2018

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Published

2018-12-18

How to Cite

Seoane, M. E. (2018). Computer simulations in science and simulations in science education: current epistemological debates and possible contributions for Physics education. Journal of Physics Teaching, 30(2), 127–129. Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22794

Issue

Vol. 30 No. 2 (2018): July - December

Section

Thesis

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