Mapas conceptuales en la investigación de las estructuras conceptuales de conocimiento de los estudiantes de Física

Authors

  • Marco Antonio Moreira
  • Waldo Ahumada Guerra

Abstract

A study in which concept mapping was used as a technique to gather information about changes in the learner's conceptual knowledge structures in physics is described.  Re findings suggest that this technique is useful for such a purpose and enabled the researchers to distinguish between two broad classes of students according to their abilities to build their own conceptual organizations. Sample concept maps from each of these classes are presented. Research findings also suggest that concept mapping might be a useful tool to gather evidence of meaning full learning.

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Published

2016-12-12

How to Cite

Moreira, M. . A., & Ahumada Guerra, W. (2016). Mapas conceptuales en la investigación de las estructuras conceptuales de conocimiento de los estudiantes de Física. Journal of Physics Teaching, 2(2), 65–72. Retrieved from https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16032

Issue

Vol. 2 No. 2 (1988)

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