La gravedad, el magnetismo y la acción a distancia: un estudio de las respuestas a cuestionarios
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v26.n1.9498Keywords:
estudiantes, secundario, acción a distancia, gravedad, magnetismoAbstract
El presente trabajo estudia las respuestas de 112 estudiantes de Segundo Año de la Escuela Secundaria Básica a cuestionarios sobre gravedad y magnetismo. Se analiza la noción de acción a distancia que aparece en las respuestas en relación a la interacción magnética y la asignación de un origen magnético a la caída de los cuerpos. Se discuten las implicaciones de estos resultados para la enseñanza de la interacción gravitatoria.References
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