Conceituando a passagem da corrente e a resistência elétrica por meio de sensações como recurso para a formação de professores
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Published
2011-04-14
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Teaching Proposals
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How to Cite
Conceituando a passagem da corrente e a resistência elétrica por meio de sensações como recurso para a formação de professores. (2011). Revista De Enseñanza De La Física, 22(2), 43-53. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8138