Miscelánea

Authors

  • Los Editores

Abstract

En este número, el suplemento Miscelánea se suma a las celebraciones por el Año Internacional de la Astronomía, incluyendo diferentes lecturas y material didáctico que puede ser útil para la enseñanza de esa disciplina en diferentes niveles de escolaridad. Incorporamos además en una de las secciones un amplio listado de direcciones web que presentan interesantes aportes.

Downloads

Published

2010-11-13

Issue

Vol. 22 No. 1 (2009)

Section

Suplemento - Miscelánea

License

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la  Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:

    • Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
    • NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
    • SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
     
     
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

How to Cite

Miscelánea. (2010). Journal of Physics Teaching, 22(1), 71-72. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8022