Visualization as a theoretical-methodological framework in the use of simulations: a proposal on atomic models.
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n2.35186Keywords:
Visualization, Atomic Models, Simulation, Visual experiences, ExternalizationAbstract
The present study aims to build a teaching proposal based on the exploration of visualization objects present in a simulation directed
to the content of atomic models, considering that content with a high degree of abstraction expanding the development of
students' visual skills.
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