Contributions of a continuing education course to the teaching practice in the teaching of astronomy
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n2.35184Keywords:
Teaching practice, Astronomy, Teaching.Abstract
This research project uses the specific teaching material, entitled "O Diário do Céu", in the format of a school diary focused on observational
astronomy, in an extension course for teacher training in astronomy, and implemented with students, in schools, from 2016
to 2019, in person, and in 2020, remotely. Data analysis was based on the theory and procedures of discourse analysis. Among the
results obtained, there are data that show the receptivity of teachers to the proposal, the knowledge accumulated in the period, the
feasibility of incorporating new contents and teaching methodologies to their daily practice, as well as greater autonomy for teaching
astronomy.
References
Brandão, H. H. N. (2003). Discurso e texto: práticas de leitura, escrita e análise. Em São Paulo, SEE e CENP (Eds.), Construindo sempre: aperfeiçoamento de professores - PEB II: língua portuguesa. São Paulo: CENP/SEE-SP.
Caniato, R. (1990). O céu. São Paulo: Ática.
Cardoso, W. T. (2010). Apresentação. Em M. D. Longhini (Org.), Educação em Astronomia: experiências e contribui-ções para a prática pedagógica (7-12). Campinas: Átomo.
Carvalho, A. M. P., Vannucchi, A. I., Barros, M. A., Gonçalves, M. E.R. e Rey, R. C. (1998). Ciências no Ensino Funda-mental: o conhecimento físico. São Paulo: Scipione.
Fernandes, T. C. D. (2018). Um estudo sobre a formação continuada de professores da Educação Básica para o ensino de Astronomia utilizando o ‘Diário do Céu’ como estratégia de ensino. Tese de doutorado, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru, São Paulo, Brasil.
Lanciano, N. (2014). A Complexidade e a Dialética de um Ponto de Vista Local e de um Ponto de Vista Global em As-tronomia. Em: M. D. Longhini (Org.), Ensino de Astronomia na Escola (169-195). Campinas: Editora Átomo.
Lanciano, N. (2013). Il Diario del Cielo: Anno Scolastico 2013-2014. Rome: New Press Edizioni.
Lanciano, N. (1996). L‘analisi dele concezioni e l‘osservazione in classe: strumenti per lade finizione degli obiettivi educativi e dele strategie pedagogiche per l‘insegnamento dell‘ Astronomia nella scuola elementare in Italia. Tese de Doutorado, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Genebra.
Lanciano, N. (2016). Strumenti per i Giardini del Cielo: Edizioni Junior (3a ed.). Italia: Quaderni di Cooperazione Educativa.
Langhi, R. e Nardi, R. (2012). Educação em Astronomia: repensando a formação de professores. São Paulo: Escrituras.
Orlandi, E. P. (2003). Língua e conhecimento linguístico: para uma História das Ideias no Brasil. São Paulo: Cortez.
Orlandi, E. P. (2009). Análise de discurso: princípios & procedimentos. (8a ed.). Campinas: Pontes.
Pêcheux, M. (1995). Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. Campinas: Editora da Unicamp.
Scherma, E. P. e Ferreira, E. R. (2011). Ler, analisar e interpretar mapas através das práticas da orientação. Apresen-tado em VII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares, Vitória, Espírito Santo, Brasil.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Cleberson José Cavalcanti, Roberto Nardi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:
- Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
- NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
- SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).