Evaluaciones y tareas personalizadas en física: un flujo de trabajo basado en R Markdown y LaTex para el aprendizaje de campos eléctricos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55767/2451.6007.v36.n1.45317

Palabras clave:

Electromagnetismo, Campo eléctrico, Evaluación en Física, Generación de problemas, LaTex

Resumen

Este artículo introduce un recurso didáctico diseñado para mejorar la enseñanza y evaluación del electromagnetismo, enfocándose específicamente en el concepto de campos eléctricos. A través de un flujo de trabajo que integra R Markdown y LaTeX, se facilita la creación de problemas variados con valores aleatorios. Esta herramienta es especialmente útil para generar materiales de práctica y exámenes, permitiendo evaluar de manera efectiva el entendimiento de los estudiantes en diversas situaciones físicas. La generación automática de documentos PDF listos para ser utilizados en entornos educativos muestra la versatilidad y eficiencia del recurso. Capaz de cubrir temas desde el campo eléctrico generado por cargas puntuales hasta el movimiento de un electrón en un campo uniforme, este recurso es adecuado para cursos de electromagnetismo a nivel universitario intermedio. Su implementación no solo ahorra tiempo a los docentes en la preparación de material, sino que también enriquece el proceso de aprendizaje de los estudiantes, ofreciéndoles recursos para una preparación sólida.

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Publicado

2024-06-17

Cómo citar

Cajamarca-Sacta , K. D. (2024). Evaluaciones y tareas personalizadas en física: un flujo de trabajo basado en R Markdown y LaTex para el aprendizaje de campos eléctricos. Revista De Enseñanza De La Física, 36(1), 127–138. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v36.n1.45317

Número

Vol. 36 Núm. 1 (2024): Enero - Junio

Sección

Ensayos y Temas Especiales

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