Propiedades psicométricas del Cuestionario sobre la Exposición Corporal durante la Actividad Sexual en estudiantes universitarios mexicanos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35670/1667-4545.v22.n1.37417

Palabras clave:

psicometría, validez factorial, medición de invarianza, imagen corporal, exposición del cuerpo, universitarios

Resumen

El objetivo fue evaluar las propiedades psicométricas de la versión en español del Cuestionario sobre la Exposición Corporal durante la Actividad Sexual. Un total de 997 universitarios (718 mujeres y 279 hombres), de 18 a 35 años de edad (M = 23.76; DE = 4.45), fueron asignados aleatoriamente a tres muestras (n1 = 333; n2 = 335; n3 = 329). El análisis factorial exploratorio identificó una estructura de dos factores que explican el 49.85% de la varianza. El análisis factorial confirmatorio mostró índices de bondad y ajuste adecuados para este modelo (RMSEA = .067; SRMR = .049; CFI = .931; TLI = .922). Además, se confirmó la invarianza por estatus de peso. La consistencia interna y la estabilidad temporal fueron excelentes. La exposición corporal durante la actividad sexual se asoció positivamente con la estima corporal y con la satisfacción sexual. Se concluye que el BESAQ es un instrumento bidimensional válido y confiable para evaluar la exposición del cuerpo durante las relaciones sexuales en estudiantes universitarios mexicanos.

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Biografía del autor/a

Virginia Flores-Perez, Centro Universitario UAEM Nezahualcóyotl, Universidad Autónoma del Estado de México, Nezahualcóyotl, Estado de México, México.

Licenciada en Educación para la Salud y Maestra en Sociología de la Salud por la Universidad Autónoma del Estado de México. Ponente de 7 trabajos presentados en congresos nacionales e internacionales. Profesora de asignatura en la Maestría en Psicología y Salud de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Esteban Jaime Camacho-Ruiz, Centro Universitario UAEM Nezahualcóyotl, Universidad Autónoma del Estado de México, Nezahualcóyotl, Estado de México, México.

Doctor en Psicología, integrante del Sistema Nacional de Investigadores nivel I. Líder del cuerpo académico consolidado: biopsicología, salud y sociedad. Profesor de tiempo completo categoría E Centro Universitario UAEM Nezahualcóyotl, Universidad Autónoma del Estado de México.

María del Consuelo Escoto-Ponce de León, Centro Universitario UAEM Ecatepec, Universidad Autónoma del Estado de México, Ecatepec, Estado de México, México.

Doctora en Psicología, integrante del Sistema Nacional de Investigadores nivel I, psicóloga certificada por el Consejo Mexicano de Psicología. Profesora de tiempo completo categoría D Centro Universitario UAEM Ecatepec, Universidad Autónoma del Estado de México.

Brenda Sarahi Cervantes-Luna, Centro Universitario UAEM Ecatepec, Universidad Autónoma del Estado de México, Ecatepec, Estado de México, México.

Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma del Estado de México y Doctora en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora de tiempo completo, en Centro Universitario UAEM Ecatepec. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT, nivel 1.  Coordinadora de la Maestría en Psicología y Salud (Posgrado inscrito en el PNPC de CONACYT).

Lilián Elizabeth Bosques-Brugada, Instituto de Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo, México.

Doctora en Psicología, miembro del Sistema Nacional de Investigadores, colabora como profesora investigadora de tiempo completo en el Instituto de Ciencias de la Salud por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), y parte del cuerpo académico “Evaluación e Intervención Transdisciplinaria del Proceso Salud-Enfermedad”. Actualmente coordina la Maestría en Psicología de la Salud de la UAEH (programa educativo PNPC de CONACYT).

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Publicado

2022-04-26

Cómo citar

Flores-Perez, V., Camacho-Ruiz, E. J., Escoto-Ponce de León, M. del C., Cervantes-Luna, B. S., & Bosques-Brugada, L. E. (2022). Propiedades psicométricas del Cuestionario sobre la Exposición Corporal durante la Actividad Sexual en estudiantes universitarios mexicanos. Revista Evaluar, 22(1), 43–56. https://doi.org/10.35670/1667-4545.v22.n1.37417

Número

Sección

Investigaciones originales