Docencia y evasión del conocimiento

Autores/as

  • Facundo Ortega Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.31050/re.v0i7-8.13947

Resumen

En una investigación previa sobre deserción en la universidad trabajamos sobre dos conceptos centrales: el de "estrategias
de evasión" y el de "relación con el conocimiento" o cómo se construye socialmente una relación "evasiva" con los conocimiemos escolares y el desarrollo, de esas disposiciones
incorporadas, en las prácticas de los alumnos dentro de la universidad.

Biografía del autor/a

  • Facundo Ortega, Universidad Nacional de Córdoba

    Director de la Maestría en investigación Educativa
    con Mención en Antropología Social

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Publicado

2016-03-17

Número

Núm. 7-8 (1997): La universidad

Sección

Artículos

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Cómo citar

Docencia y evasión del conocimiento. (2016). Estudios Digital, 7-8, 5-15. https://doi.org/10.31050/re.v0i7-8.13947