Cuando la propuesta pedagógica nos convoca a desaprender para soltar amarras: anti-recetario o la validación de la creatividad

Autores

  • Beatriz Vottero Universidad Nacional de Villa María

DOI:

https://doi.org/10.53971/2718.658x.v11.n18.31234

Palavras-chave:

reseña, María Florencia Ortiz, Anti-recetario. Reflexiones y talleres para el aula de Literatura

Resumo

Reseña de Ortiz, M. F. (Coord.). (2018). Anti-recetario. Reflexiones y talleres para el aula de Literatura (184 pp.). Córdoba: Comunicart

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Beatriz Vottero, Universidad Nacional de Villa María

Licenciada y profesora en Letras Modernas, especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación. Docente e investigadora en la Universidad Nacional de Villa María, Córdoba, Argentina.

Referências

Ortiz, M. F. (Coord.). (2018). Anti-recetario. Reflexiones y talleres para el aula de Literatura (184 pp.). Córdoba: Comunicarte.

Portada del número 18 de RECIAL. Edición Décimo aniversario.

Downloads

Publicado

2020-12-12

Como Citar

Vottero, B. . (2020). Cuando la propuesta pedagógica nos convoca a desaprender para soltar amarras: anti-recetario o la validación de la creatividad. Recial, 11(18). https://doi.org/10.53971/2718.658x.v11.n18.31234

Edição

v. 11 n. 18 (2020): Dossier: El cerco de los signos: comunidad, palabra y libertad en la literatura del sur argentino chileno del siglo XXI / DOSSIER ANIVERSARIO: Décimo Aniversario de la Revista RECIAL. La investigación en la Facultad de Filosofía en la Universidad Nacional de Córdoba

Seção

Reseñas

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Aquellos/as autores/as que tengan publicaciones en esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los/as autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los/as autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los/as autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web), luego de su publicación en la revista. (Véase El efecto del acceso abierto).