Lecciones del “yo”: autobiografía, ficción y sujeto ético en Marta Sanz

Autores

  • Natalia Vara Ferrero Universidad del País Vasco

DOI:

https://doi.org/10.53971/2718.658x.v6.n7.11901

Palavras-chave:

autobiografía, novela, poesía, Marta Sanz, La lección de anatomía

Resumo

¿Cómo se ha adaptado la escritura autobiográfica a los cambios ontológicos, morales y literarios producidos a principios del siglo XXI? La lección de anatomía, la autobiografía novelesca de Marta Sanz, nos ofrece una respuesta subversiva y fascinante. El texto de la escritora española deconstruye diversos modelos (los canónicos de la autobiografía y el Bildungsroman) y cuestiona los límites entre realidad y ficción, individuo y sociedad, autor y lector desde el punto de vista del compromiso. Este trabajo, centrado en el concepto de la ética de la autobiografía, se ocupa de la situación del autor, de teorías literarias sobre la autobiografía y la novela de aprendizaje, pero también aborda diversos ensayos y poemas de la escritora con el fin de lograr una mejor comprensión de la propuesta de Marta Sanz.   

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Biografia do Autor

  • Natalia Vara Ferrero, Universidad del País Vasco
    Profesora Ayudante Doctora en el área de Teoría de la Literatura en la Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea.

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Publicado

2015-07-22

Como Citar

Lecciones del “yo”: autobiografía, ficción y sujeto ético en Marta Sanz. (2015). Recial, 6(7). https://doi.org/10.53971/2718.658x.v6.n7.11901

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