n. 7 (11): Julio 2012

Comité Académico

• Comité editorial y académico

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• Presentación

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Homenaje a Edith Litwin

• Texto de la intervención en homenaje a Edith Litwin en la clase inaugural 2011

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Autor invitado

• Entrevista a Graciela Frigerio. Acerca del concepto de transmisión

  Celia Salit, Liliana Abrate

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• La acreditación de los profesorados. Una mirada desde la formación universitaria

  Sonia Araujo

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• ¿Qué formación para la práctica en la formación de profesores? Un intento de visibilizar la pedagogía de la formación

  Alicia Merodo

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• Repensar "lo escolar y la formación docente. Una experiencia de articulación entre la universidad pública y el nivel secundario

  María Laura Hoffmann, María Fabiana Carusso, Ana Vizcaíno

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• Aportes para una didáctica general de las situaciones singUlares: sujetos, dispositivos de enseñanza y construcciones ético-políticas

  Octavio Falconi

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• Filosoña, política y enseñanza. Una hipótesis de construccion metodológica

  Sergio Andrade

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• Entre razón y pasión. Una práctica posible en la formación docente

  Celia Salit

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Reseñas bibliográficas

• La enseñanza de la filosoña en perspectiva

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• Formar y formarse en la enseñanza

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Información

• VII Jornadas de Investigación en Educación

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• Encuentro Nacional de Articulación entre Universidades y Sistema Educativo

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• Las Prácticas Profesionales Supervisadas en la Escuela de Ciencias de la Educación

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• Articulación entre la Escuela de Ciencias de la Informacion y la Dirección General de Educación Superior (DGFS) para el Desarrollo de la Investigación Educativa

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• V Jornadas nacionales de prácticas y residencia en la formación docente

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