LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEÑAS E A PANDEMIA 2020

Autores

  • Dirce Zan Universidade Estadual de Campinas
  • Nora Krawczyk Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.61203/2347-0658.v10.n1.31964

Palavras-chave:

Pandemia; Universidade Pública; Brasil.

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar um quadro da recente expansão do ensino superior no Brasil, principalmente na rede pública, e as disputas e ameaças a esse processo que se apresentam no contexto atual da pandemia. Relata algumas das ações das universidades públicas paulistas, visando adaptar-se à suspensão de atividades presenciais, em razão do necessário distanciamento social. A flexibilização acadêmica e administrativa e a inclusão do ensino remoto são as principais ações adotadas nesse processo. Analisa também a complexidade da situação estudantil, que provoca nos alunos um turbilhão de emoções diante da incerteza sobre o que está acontecendo e o que está por vir. Discute o fato de que a necessidade atual de utilização do ensino remoto e de implementação de ferramentas digitais no Brasil está acelerando a venda de plataformas para todos os níveis de ensino, e elas poderão continuar sendo utilizadas no período pós-pandemia. Estimulado pela indústria técnico-educativa, atualmente é cada vez mais presente o discurso favorável ao ensino híbrido na universidade, que poderá levar a uma reconversão dramática do processo educacional ao serviço do capital, com flexibilização até mesmo das leis de contratação e compra de serviços privados pelas instituições públicas de ensino.

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Publicado

2021-01-26

Edição

Seção

Dossier especial: La Educación Superior en tiempos de Pandemia

Como Citar

LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEÑAS E A PANDEMIA 2020. (2021). Integración Y Conocimiento, 10(1), 145-162. https://doi.org/10.61203/2347-0658.v10.n1.31964

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