Em busca da liberdade nas universidades: para que serve a pesquisa em educação?

Autores/as

  • Antonio Novoa

DOI:

https://doi.org/10.61203/2347-0658.v6.n2.18694

Palabras clave:

Excelência, Empreendedorismo, Empregabilidade, Europeização, Liberdade, Universidade

Resumen

O texto, que corresponde à transcrição da palestra proferida no Porto, no Congresso Europeu de Pesquisa Educacional (4/set/2014), inicia-se com quatro histórias que são sintomas da corrosão atual das universidades e da pesquisa. Depois, na parte central, a partir de três palavras começadas por E e mais uma, criticam-se asideologias de “modernização” que estão a dominar as universidades: excelência, empreendedorismo, empregabilidade, mais europeização. Na parte final, tiram-se conclusões para a pesquisa educacional, defendendo-se a necessidade de reforçar: a) práticas de debate e culturas de colegialidade; b) lógicas de diversidade e de convergência; c) processos de desenvolvimento de uma educação plena num quadro de abertura e de compromisso social. A primeira e a última palavra deste texto é liberdade, pois, sem ela, não há pensamento, nem ciência, nem educação, isto é, não há universidade.

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Publicado

01.12.2017

Cómo citar

Novoa, A. (2017). Em busca da liberdade nas universidades: para que serve a pesquisa em educação?. Integración Y Conocimiento, 6(2). https://doi.org/10.61203/2347-0658.v6.n2.18694

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2017): Integración y Conocimiento

Sección

Dossier: “La profesión académica universitaria. Perspectivas regionales e internacionales”.

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