"Aydee quería ser maestra"
Narrativa de una experiencia pedagógica sobre el abordaje de la violencia de género en un instituto de formación docente
Palavras-chave:
Institutos de Formación Docente, ESI, violencia de género, femicidioResumo
El presente artículo, producido para el Área de Investigación de la Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba, recupera el proceso institucional desarrollado por un Instituto de Formación Docente para el abordaje de la violencia de género a raíz del femicidio de una estudiante. Se reconstruye una experiencia pedagógica a través de entrevistas realizadas al equipo de gestión, a docentes y al Coordinador Institucional de Políticas Estudiantiles, quienes reconocieron que el femicidio marcó un antes y un después en la historia institucional.
Por el valor pedagógico, en este texto, se profundiza en los dispositivos institucionales para el abordaje de la violencia de género a través de una red de acompañamiento para estudiantes en situación de violencia de género y la creación de un grupo docente que impulsó la incorporación de contenidos de ESI en la propuesta curricular del instituto, en particular en el seminario de ingreso El oficio de enseñar.
Esta experiencia se desplegó en un contexto particular con conflictos, encuentros, ambigüedades y contradicciones propias de un espacio educativo habitado por múltiples y diversos posicionamientos pedagógico-políticos, y nos aporta ideas claves para pensar en proyectos institucionales de ESI y el ejercicio de los derechos.
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