Reflexiones sobre la comunicación y el patrimonio: muestras arqueológicas en el área rioplatense

María Clara Paleo; María Pilar Martínez; Naiquen Ghiani Echenique; María Soledad García Lerena; Fernanda Day Pilaría; Melisa Auge

doi:10.31048/1852.4826.v17.n1.43613

Authors

María Clara Paleo CONICET https://orcid.org/0000-0002-7853-047X
María Pilar Martínez CONICET https://orcid.org/0009-0004-7028-0180
Naiquen Ghiani Echenique CONICET https://orcid.org/0000-0002-5672-0846
María Soledad García Lerena CONICET https://orcid.org/0000-0002-8592-1049
Fernanda Day Pilaría Laboratory of Ceramic Analysis. Faculty of Natural Sciences and Museum. UNLP https://orcid.org/0000-0001-8796-5726
Melisa Auge CONICET https://orcid.org/0000-0002-1770-5707

DOI:

https://doi.org/10.31048/1852.4826.v17.n1.43613

Keywords:

Public archaeology, Exhibitions, Heritage, Collective construction

Abstract

In the Arqueología Rioplatense team (Laboratorio de Análisis Cerámico, Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Universidad Nacional de La Plata) we carry out research, university extension, scientific communication and co-management of heritage with different territorial organizations in the districts of Magdalena, Punta Indio and the coast of Berisso (province of Buenos Aires, Argentina). The aim of this contribution is to present our experience with three archaeological exhibitions and to reflect on the challenges, potentials and lessons learned in the dialogue with other institutional actors. These exhibitions arose from the concrete demands of different institutions and social actors, and their layout and assembly processes required dialogue and management with different organizations and workers with diverse disciplinary backgrounds. Likewise, they had particular objectives and target audiences, which guided aspects of content and language used, involving reflective processes regarding what to show, how to show it and for what purpose. We consider that the exhibitions enable the active participation of the community in the recovery, enhancement and socialization of heritage. In this sense, these communication experiences contribute to the horizontal construction and dialogue of knowledge between multiple actors and institutions.

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