El método de estudio de casos: Una modalidad que genera prácticas docentes diferentes en la enseñanza de la medicina

Autores/as

  • M. Elisa Dionisio de Cabalier
  • Marcela Lucchese
  • Ruth A. Fernández

DOI:

https://doi.org/10.31052/1853.1180.v10.n2.7322

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Biografía del autor/a

  • M. Elisa Dionisio de Cabalier
    Prof. Cátedra de Dermatología. Facultad de Ciencias Médicas. UNC.
  • Marcela Lucchese
    Magister en Didáctica. Lic. en Ciencias de la Educación.
  • Ruth A. Fernández
    Doctora en Medicina. Prof. de E. de Salud Pública. Fac. Ciencias Médicas. UNC.

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Número

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Artículos Originales

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1.
El método de estudio de casos: Una modalidad que genera prácticas docentes diferentes en la enseñanza de la medicina. Rev. Salud Pública (Córdoba) [Internet]. 2014 Apr. 15 [cited 2024 Dec. 25];10(2):57-9. Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RSD/article/view/7322