The use of emerging drugs in students of a public university in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.31052/1853.1180.v25.n1.31031Keywords:
Smart drugs, medical drugs, medicinal plants, synthetic derivativesAbstract
Emerging drugs are considered those used for their intended pharmaceutical use as well as medicinal plants or substances with psychoactive effects. Their consumption occurs mainly in adolescents and young people, who seek and access them essentially via the Internet. The objective of this work was to characterize the student population of a public university that consumes them; an analytical cross-sectional study was carried out in which the database derived from the study "Perception, risk and drug use in university students (Percibete2)" Among the main findings were the use of plants and fungi, as well as various drugs for medical use among university students, predominantly the use of the former in women and medications in men (p = 0.042); The presence of anxiety symptoms was dominant among pharmaceuticals users, there were no significant differences in academic performance, family functioning, self-esteem and symptoms of depression. The consumption of emerging drugs in students is present in the public university studied; calling attention to the higher consumption of non-prescription medical drugs in men in the area of health sciences; as well as the higher probability of consumption of plants and fungi in women and the students of the Economic-Administrative area. A situation that highlights the imperative need to perform specific interventions in vulnerable populations with an emphasis on mental health disorders, to avoid increasing the probability of consumption.
Downloads
References
Gobierno de España. Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. (2011). Informe . Drogas Emergentes. Madrid. Recuperado de http://www.pnsd.msssi.gob.es/profesionales/publicaciones/catalogo/catalogoPNSD/publicaciones/pdf/InformeDrogasEmergentes.pdf
Dolengevich Segal, H., Gómez-Arnau Ramírez, J., Rodríguez Salgado, B., Rabito Alcón, M. F. y Correas Lauffer, J. (2014). Panorama actual en el uso de drogas emergentes. Health and Addictions, 14(1), 47–58. Recuperado de http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/213
Burillo-Putze, G., Climent, B., Echarte, J.L., Munné. P., Miró, Ó., Puiguriguer, J. y Dargan, P. (2011). Emergent drugs (I): smart drugs. An. Sist. Sanit. Navar, 34 (2), 263-274. Recuperado de https://recyt.fecyt.es/index.php/ASSN/article/view/11492
Cruz Martín del Campo, S. L. y Rivera García, M. T. (2015). Las nuevas drogas: origen, mecanismos de acción y efectos. Una revisión de la literatura. Revista Internacional de Investigación en Adicciones, 1(1), 68-76. Recuperado de https://doi.org/10.28931/riiad.2015.1.08
Ortiz Castro, A., Meza Mercado, D.M. y Martínez Martínez, R. (2014). Poppers, una droga emergente. Resultados del sistema de reporte de información en drogas. Salud Mental, 37(3):225-231. Recuperado de https://doi.org/10.17711/SM.0185-3325.2014.026.
Burillo-Putze, G., Lopez, B. E., Climent, D. B., Munne, M. P., Nogue, X. S., Pinillos, M. A. y Hoffman, R. S. (2013a). Emergent drugs (III): hallucinogenic plants and mushrooms. An. Sist. Sanit. Navar, 36(3), 505–518. Recuperado de https://doi.org/10.4321/S1137-66272013000300015
Tolosa, I., Domínguez, H. y Almeda, J. (2016). Drogas emergentes. Psicodex. Servicio Psiquiatría y Psicología Hospital Universitario Dexeus. Recuperado de http://www.psiquiatriapsicologia-dexeus.com/es/unidades.cfm/ID/7651/ESP/drogas-emergentes.htm
Lajús, G. (2016). Drogas Emergentes: conocimientos más relevantes, Centro Nacional de Salud Mental de Cuba. Recuperado de https://www.medigraphic.com/pdfs/revhospsihab/hph-2016/hphs161h.pdf
Burillo-Putze, G., Aldea-Perona, A., Rodríguez-Jiménez, C., García-Sáiz, M.M., Climent, B., Dueñas, A., et al.(2013b). Drogas Emergentes (II). El fenómeno del pharming. An Sist Sanit Navar, 36, 99-114. Recuperado de http://dx.doi.org/10.4321/S1137-66272013000100010
Castaño Pérez, G.A., Calderón Vallejo, G.A. y Berbesi Fernández, D.Y. (2013). Consumo de drogas emergentes en Medellín, Colombia. Rev Colomb Psiquiat, 42(3):248-256. Disponible en: https://doi.org/10.1016/S0034-7450(13)70017-9.
Sebena, R., Ansari, W., Stock, C., Orosova, O. y Mikolajczyk, R. T. (2012). Are perceived stress, depressive symptoms and religiosity associated with alcohol consumption? A survey of freshmen university students across five European countries. Substance Abuse Treatment, Prevention and Policy, 7(21), 1-10. Recuperado de: http://www.substanceabusepolicy.com/content/7/1/21
Arslan, G., Ayranci, U., Unsal, A. y Arslantas, D. (2009). Prevalence of depression, its correlates among students, and its effect on health-related quality of life in a Turkish university. Upsala Journal of Medical Sciences, 114(3), 170-177. Doi: 10.1080/03009730903174339
Red Veracruzana de Investigación en Adicciones (REVIVA). (2017). Segundo Diagnóstico de Percepción, Riesgo y Consumo de Drogas en Estudiantes de la Universidad Veracruzana. Reporte Técnico. Recuperado de https://www.uv.mx/percibete2/files/2017/02/ProyectoPercibete2.pdf
Universidad Veracruzana. (2017). Cuestionario Consumo de drogas en estudiantes universitarios (CODEU2). Recuperado de https://www.uv.mx/percibete2/
Gómez Clavelina, F. J. y Ponce Rosas, E. R. (2010). Una nueva propuesta para la interpretación de Family APGAR (versión en español). Atención Familiar, 17(4), 102-106.
Vanegas Farfano, M. y González Ramírez, M. (2014). Versión mexicana de la Escala de uso del tiempo libre para el afrontamiento (LCSS-M). SUMMA psicológica UST, 11 (1), 105-113.
Errasti Pérez, J. M., Fernández Hermida, J. R., Secades Villa, R. y Vallejo Seco, G. (2002). Escala de Evaluación de los Resultados - 2 (EERES - 2). En Guía de referencia para la evaluación de Programas de Prevención de Ocio Alternativo (Coord. José Ramón Fernández Hermida y Roberto Secades Villa. Guijón: El Colegio Oficial de Psicólogos y El Plan Nacional Sobre Drogas.
Mosquera, J. G. y Galindo, J. A. (2010). Utilización del tiempo libre como factor protector y de riesgo para el consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes afrodesplazados de la ciudadela Tokio en Pereira. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Ciencias de La Salud, Programa de Ciencias del Deporte y la Recreación.
Goldberg, D., Briedges, K. y Duncan-Jones, P. (1989). Detección de la ansiedad y la depresión en el marco de la medicina general. Brit Med J (ed. española), 4(2), 49-53.
Montón, C., Pérez-Echevarría, M.J. y Campos, R. (1993). Escalas de ansiedad y depresión de Goldberg: una guía de entrevista eficaz para la detección del malestar psíquico. Atención Primaria, 12, 345-349.
González Sánchez, J.D., García Aurrecoechea, V.R. y Córdova Alcaráz, A. (2004). Uso de sustancias entre adolescentes y su asociación con síntomas de depresión y percepción de sus relaciones familiares, Centros de Integración Juvenil, Dirección de Investigación y Enseñanza, Subdirección de Investigación, Informe de Investigación 04-03, México, 2004 Grupo.
Rosenberg, M. (1973). La autoimagen del adolescente y la sociedad. Buenos Aires: Editorial Paidos.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Escuela de Salud Pública y Ambiente. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Córdoba
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License which allows the work to be copied, distributed, exhibited and interpreted as long as it is not done for commercial purposes.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after the publication process. (See The Effect of Open Access). (See The Effect of Open Access).
How to Cite
