Consumo de drogas emergentes en estudiantes de una universidad pública en México
DOI:
https://doi.org/10.31052/1853.1180.v25.n1.31031Palabras clave:
Drogas emergentes, fármacos, plantas medicinales, derivados sintéticosResumen
Se consideran drogas emergentes todos aquellos fármacos que se utilizan con diferentes propósitos para el que fueron creados, asimismo el consumo de plantas medicinales o de sustancias con efectos psicoactivos. Su consumo se presenta principalmente en adolescentes y jóvenes, quienes las buscan y acceden a ellas esencialmente vía Internet. El objetivo de este trabajo fue caracterizar a la población estudiantil de una universidad pública que las consume, se realizó un estudio transversal analítico en el que se utilizó la base de datos derivada del estudio “Percepción, riesgo y consumo de drogas en estudiantes universitarios (Percibete2)”. Entre los principales hallazgos se identificaron la utilización de plantas y hongos, así como diversas drogas de uso médico entre los universitarios, predominando el uso de los primeros en las mujeres y de medicamentos en los hombres (p=0.042); la presencia de síntomas de ansiedad fue mayor entre los consumidores de fármacos, no se presentaron diferencias significativas en cuanto al rendimiento académico, el funcionamiento familiar, autoestima y síntomas de depresión. En la universidad pública estudiada está presente el consumo de drogas emergentes en los estudiantes; llama la atención el mayor consumo de drogas médicas sin prescripción en los hombres del área de ciencias de la salud; así como la mayor probabilidad de consumo de plantas y hongos en mujeres y en los estudiantes del área Económico-Administrativa. Situación que pone de manifiesto la necesidad imperativa de realizar intervenciones específicas en poblaciones vulnerables con énfasis en trastornos de salud mental, para evitar se aumente la probabilidad de consumo.
Descargas
Citas
Gobierno de España. Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. (2011). Informe . Drogas Emergentes. Madrid. Recuperado de http://www.pnsd.msssi.gob.es/profesionales/publicaciones/catalogo/catalogoPNSD/publicaciones/pdf/InformeDrogasEmergentes.pdf
Dolengevich Segal, H., Gómez-Arnau Ramírez, J., Rodríguez Salgado, B., Rabito Alcón, M. F. y Correas Lauffer, J. (2014). Panorama actual en el uso de drogas emergentes. Health and Addictions, 14(1), 47–58. Recuperado de http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/213
Burillo-Putze, G., Climent, B., Echarte, J.L., Munné. P., Miró, Ó., Puiguriguer, J. y Dargan, P. (2011). Emergent drugs (I): smart drugs. An. Sist. Sanit. Navar, 34 (2), 263-274. Recuperado de https://recyt.fecyt.es/index.php/ASSN/article/view/11492
Cruz Martín del Campo, S. L. y Rivera García, M. T. (2015). Las nuevas drogas: origen, mecanismos de acción y efectos. Una revisión de la literatura. Revista Internacional de Investigación en Adicciones, 1(1), 68-76. Recuperado de https://doi.org/10.28931/riiad.2015.1.08
Ortiz Castro, A., Meza Mercado, D.M. y Martínez Martínez, R. (2014). Poppers, una droga emergente. Resultados del sistema de reporte de información en drogas. Salud Mental, 37(3):225-231. Recuperado de https://doi.org/10.17711/SM.0185-3325.2014.026.
Burillo-Putze, G., Lopez, B. E., Climent, D. B., Munne, M. P., Nogue, X. S., Pinillos, M. A. y Hoffman, R. S. (2013a). Emergent drugs (III): hallucinogenic plants and mushrooms. An. Sist. Sanit. Navar, 36(3), 505–518. Recuperado de https://doi.org/10.4321/S1137-66272013000300015
Tolosa, I., Domínguez, H. y Almeda, J. (2016). Drogas emergentes. Psicodex. Servicio Psiquiatría y Psicología Hospital Universitario Dexeus. Recuperado de http://www.psiquiatriapsicologia-dexeus.com/es/unidades.cfm/ID/7651/ESP/drogas-emergentes.htm
Lajús, G. (2016). Drogas Emergentes: conocimientos más relevantes, Centro Nacional de Salud Mental de Cuba. Recuperado de https://www.medigraphic.com/pdfs/revhospsihab/hph-2016/hphs161h.pdf
Burillo-Putze, G., Aldea-Perona, A., Rodríguez-Jiménez, C., García-Sáiz, M.M., Climent, B., Dueñas, A., et al.(2013b). Drogas Emergentes (II). El fenómeno del pharming. An Sist Sanit Navar, 36, 99-114. Recuperado de http://dx.doi.org/10.4321/S1137-66272013000100010
Castaño Pérez, G.A., Calderón Vallejo, G.A. y Berbesi Fernández, D.Y. (2013). Consumo de drogas emergentes en Medellín, Colombia. Rev Colomb Psiquiat, 42(3):248-256. Disponible en: https://doi.org/10.1016/S0034-7450(13)70017-9.
Sebena, R., Ansari, W., Stock, C., Orosova, O. y Mikolajczyk, R. T. (2012). Are perceived stress, depressive symptoms and religiosity associated with alcohol consumption? A survey of freshmen university students across five European countries. Substance Abuse Treatment, Prevention and Policy, 7(21), 1-10. Recuperado de: http://www.substanceabusepolicy.com/content/7/1/21
Arslan, G., Ayranci, U., Unsal, A. y Arslantas, D. (2009). Prevalence of depression, its correlates among students, and its effect on health-related quality of life in a Turkish university. Upsala Journal of Medical Sciences, 114(3), 170-177. Doi: 10.1080/03009730903174339
Red Veracruzana de Investigación en Adicciones (REVIVA). (2017). Segundo Diagnóstico de Percepción, Riesgo y Consumo de Drogas en Estudiantes de la Universidad Veracruzana. Reporte Técnico. Recuperado de https://www.uv.mx/percibete2/files/2017/02/ProyectoPercibete2.pdf
Universidad Veracruzana. (2017). Cuestionario Consumo de drogas en estudiantes universitarios (CODEU2). Recuperado de https://www.uv.mx/percibete2/
Gómez Clavelina, F. J. y Ponce Rosas, E. R. (2010). Una nueva propuesta para la interpretación de Family APGAR (versión en español). Atención Familiar, 17(4), 102-106.
Vanegas Farfano, M. y González Ramírez, M. (2014). Versión mexicana de la Escala de uso del tiempo libre para el afrontamiento (LCSS-M). SUMMA psicológica UST, 11 (1), 105-113.
Errasti Pérez, J. M., Fernández Hermida, J. R., Secades Villa, R. y Vallejo Seco, G. (2002). Escala de Evaluación de los Resultados - 2 (EERES - 2). En Guía de referencia para la evaluación de Programas de Prevención de Ocio Alternativo (Coord. José Ramón Fernández Hermida y Roberto Secades Villa. Guijón: El Colegio Oficial de Psicólogos y El Plan Nacional Sobre Drogas.
Mosquera, J. G. y Galindo, J. A. (2010). Utilización del tiempo libre como factor protector y de riesgo para el consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes afrodesplazados de la ciudadela Tokio en Pereira. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Ciencias de La Salud, Programa de Ciencias del Deporte y la Recreación.
Goldberg, D., Briedges, K. y Duncan-Jones, P. (1989). Detección de la ansiedad y la depresión en el marco de la medicina general. Brit Med J (ed. española), 4(2), 49-53.
Montón, C., Pérez-Echevarría, M.J. y Campos, R. (1993). Escalas de ansiedad y depresión de Goldberg: una guía de entrevista eficaz para la detección del malestar psíquico. Atención Primaria, 12, 345-349.
González Sánchez, J.D., García Aurrecoechea, V.R. y Córdova Alcaráz, A. (2004). Uso de sustancias entre adolescentes y su asociación con síntomas de depresión y percepción de sus relaciones familiares, Centros de Integración Juvenil, Dirección de Investigación y Enseñanza, Subdirección de Investigación, Informe de Investigación 04-03, México, 2004 Grupo.
Rosenberg, M. (1973). La autoimagen del adolescente y la sociedad. Buenos Aires: Editorial Paidos.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Escuela de Salud Pública y Ambiente. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Córdoba
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. que permite copiar, distribuir, exhibir e interpretar la obra siempre que no se haga con fines comerciales.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) luego del proceso de publicación. (Véase El efecto del acceso abierto).
