Um Museu Que Se Quer Para Todas as Crianças
Ideias do MArquE/UFSC para melhor acolher públicos infantis diversos
Resumo
Este texto aborda o trabalho educativo realizado pelo MAquE/UFSC visando se tornar um museu mais inclusivo para as crianças em suas diversidades. Apresenta suas bases teóricas – a Pedagogia Histórico-Crítica e a Psicologia Histórico Cultural. Discute que a defesa dos direitos culturais das crianças nos campos teórico e jurídico muitas vezes não tem garantido às crianças concretas a efetivação desses direitos nas instituições museais, pela existência de barreiras físicas e simbólicas ao efetivo acesso. Apresenta estratégias mobilizadas pelo MArquE frente a essa realidade, no sentido da eliminação de barreiras e da inclusão das crianças como público esperado – e desejado – pelo museu.
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